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jueves, 23 de febrero de 2012

CRISTALES DE SAL DE COLORES (5 años)

En el aula de Ciencias, dentro del Taller de Experimentos, nos propusimos experimentar con las propiedades del agua. Como vimos en clase, una de sus propiedades es que es disolvente, y lo comprobamos tratando de disolver en varios recipientes con agua, diferentes sustancias: azúcar, cacao en polvo, arena… aprendiendo que no todas las sustancias son solubles en el agua. Pero sí lo es la sal, y con ella realizamos un sencillo experimento: Cristales de sal de colores. Para ello, primero llenamos varios platos de plástico con agua, y echamos en cada uno bastante sal. Removimos un buen rato, hasta que la sal desapareció porque se había disuelto. Entonces, añadimos a cada plato unas gotitas de témpera de diferente color, y volvimos a remover hasta que se tiñó todo el agua. Tuvimos que esperar varios días hasta que se evaporó el agua, y dejó toda la sal que habíamos echado… ¡Pero en forma de cristales de colores!




UNA MANZANA MUY BIEN APROVECHADA (4 años)

En el taller de Botánica, dentro del aula de Ciencias, estuvimos conociendo cómo son las semillas. Se nos ocurrió pedir en la cocina una manzana para abrirla y sacar sus semillas para poder ver mejor cómo son. Mientras la abrían, de la manzana salía un poco de su jugo, y además olía muy bien. Así que decidimos hacer zumo de manzana para que toda la clase pudiera probarlo. Volvimos a pedir más manzanas en la cocina y las pelamos, y después las hicimos trozos más pequeños a los que añadieron varios vasos de agua y unas cucharadas de azúcar. Después le pasamos la batidora, y salió una jarra de zumo de manzana que dimos a probar a toda la clase. Cuando estábamos limpiando la mesa donde habíamos hecho el zumo, pensamos que sería buena idea trocear la piel de la manzana que habíamos pelado y mezclarla con la tierra de las plantas de clase, para que les sirva de abono. Y plantamos las semillas, ¡esperando que pronto nazca un manzano!




PINTANDO CON HIELOS (3 años)

En el aula de Ciencias, dentro del Taller de Experimentos, estuvimos conociendo los diferentes estados del agua: sólido, líquido y gaseoso. Cada uno de estos estados, tienes sus propiedades y características. Estos estados, dependen de la temperatura. El estado sólido, es el más interesante para los más pequeños, puesto que los hielos son fascinantes: si los tienes un rato en la mano, ¡se convierten en líquido! Estuvieron un buen rato jugando con ellos hasta que quedaron con las manos y las mangas mojadas… “Pero no pasa nada… luego se seca…” se decían unos a otros. Y así es, se seca… y desaparece...porque el agua es transparente. Por eso pensamos cómo podíamos hacer para que no desapareciera del todo el rastro que habían dejado los hielos al cambiar de estado sólido a líquido, y entre todos decidimos fabricar unos nuevos hielos, pero con agua de colores. Y eso hicimos: cogimos las cubiteras y echamos en cada hueco una gotita de pintura de diferente color, y removimos cada uno con mucho cuidado. Cuando todas las cubiteras estuvieron listas, las llevamos a la cocina y las metimos en el congelador. Esperamos todo el día, y por fin por la tarde cuando ya estaba formados todos los hielos, los sacamos para jugar con ellos, y ¡esta vez sí que manchaban!, así que daba un poco de respeto tenerlos en la mano… Mucho mejor manipularlos sobre el papel, que además nos dejó un cuadro precioso que ellos mismos hicieron pintando con los hielos.










miércoles, 16 de marzo de 2011

EXPOSICIONES DE CIENCIAS (5 años)







¡Han comenzado las exposiciones en el aula de Ciencias!




Los niños y niñas del aula de 5 años, exponen, gracias a la colaboración de sus padres, un tema relacionado con nuestro proyecto. Previamente, lo han preparado en casa, y al llegar al aula de Ciencias, alumno y padres nos presentan el tema acompañado de diferentes materiales: cartulinas con fotos, presentaciones en el ordenador o proyector, vídeos...





Además de interactuar con el grupo durante la explicación, al finalizar realizan una actividad donde muestran todo lo que han aprendido.




Creemos que de esta forma, los alumnos participan en su propio aprendizaje y afianzan la confianza en sí mismos viendo cómo despiertan el interés de todo el grupo.

miércoles, 24 de noviembre de 2010

SEMANA DE LA CIENCIA 2010













Una vez más, como venimos haciendo desde hace unos cursos, celebramos en la semana del 17 al 19 de noviembre “la semana de la ciencia” en la que realizamos con los niños talleres-experimentos relacionados en nuestro caso con el tema del proyecto “La Biodiversidad: el árbol”.
Los tres cursos de infantil invitamos la tarde del miércoles pasado a todos los papis y mamis que pudiesen asistir a la jornada de puertas abiertas, y allí pudieron participar de manera activa con sus hijos realizando todos los experimentos trabajados anteriormente en clase y poder enseñarles que gracias a las maderas, los frutos, las hojas, así como los pigmentos que se obtienen de las partes verdes, de las cortezas y de algunos frutos nos sirven de base para la realización de actividades artísticas. Es importante saber que además de la preparación de las actividades, los niños/as participaron también en la recogida de los materiales necesarios para la elaboración de los experimentos; realizando diversas salidas al entorno para motivarles antes de empezar a trabajar.

viernes, 12 de noviembre de 2010

¡CÓMO TRABAJAMOS EN EL AULA DE CIENCIAS!

ASAMOS PIMIENTOS DE LA HUERTA DEL COLE

CAMBIAMOS EL AGUA DE LOS PECES DE NUESTRA CLASE DE CIENCIAS

CLASIFICAMOS DIFERENTES TIPOS DE HOJAS

CUIDAMOS DE NUESTROS PECES

JUGAMOS A EMPAREJAR DIFERENTES HOJAS

HACEMOS EL TRONCO NUESTRO FUTURO ÁRBOL 


HACEMOS COMPOSICIONES RELACIONADAS CON NUESTRO PROYECTO

ORDENAMOS LA INFORMACIÓN DE LOS ÁRBOLES CON LOS QUE TRABAJAMOS

TRABAJAMOS EL MEMBRILLO: EL GUSTO

¡COCINAMOS!

TRABAJAMOS EL PIMIENTO DE NUESTRA HUERTA: OLEMOS

COCINAMOS NUESTROS PIMIENTOS


APRENDEMOS QUE EN LAS BELLOTAS TAMBIÉN VIVEN ANIMALES 

HACEMOS UN MÓVIL CON LAS CORTEZAS DEL EUCALIPTO


TRABAJAMOS CON LAS HOJAS: DIBUJAMOS